Activity goal activity procedure 01- Topic import Children, how can you quickly find your car when you go to the parking lot? (Guide the children to discuss, the teacher summarizes) In addition to remembering the parking location, the color and shape of the vehicle, the best way is to find your own car through theRead more about K2 Math – Park Cars By Plate Numbers[…]

活动目标 1.初步认识常见的几何图形：圆、三角形、方形、扇形、梯形； 2.知道常见几何图形的主要特征，能说出图形名称； 3.激发幼儿认识几何图形的兴趣。 活动重难点 重点：认识常见的几何图形：圆、三角形、方形、扇形、梯形； 难点：知道常见几何图形的主要特征，能说出图形名称。 活动过程 1.情景导入 小动物们生活在一片原始森林，很少接触新事物。直到有一条铁路经过这里，从此小火车会定期送来一些特别的礼物，所以小动物们很期待火车到来。今天，随着呜呜的鸣笛声，小火车载满了精致的礼物盒，哐珰哐珰……小火车越来越近，小动物们好紧张呀。小朋友猜猜看，今天小火车给小动物带来了什么礼物呢？ 2.认识几何图形 （邀请几位幼儿动手“取”下礼物，打开看看里面是什么。） 里面是各种形状的饼干，小动物可喜欢了。可是领取礼物有一个条件，需要回答饼干是什么形状的。 小动物们不知道饼干的形状叫什么名称，怎么办呢？小朋友愿意帮帮它们吗？ 圆形 特征：这是圆形饼干，胖胖的，很可爱。小朋友想一下，圆形有什么特点呢？小朋友能用小手比出圆形吗？ 实物：小朋友能找到教室里，或者生活中有哪些东西是圆形的吗？ 在大自然中，太阳、地球、月亮都是圆形的。人们吃的食物里面，月饼、汤圆、肉丸、葡萄是圆形的。首饰里有戒指、耳环，玩具里有球是圆形的，还有许多物品是圆形的。 三角形 特征：由三条线段相连，得到的图形叫作三角形，三角形有三条边、三个角。 实物：小朋友能想到哪些物品是三角形的吗？ 三角尺、部分交通标志、三角架、小彩旗、三明治、有些房屋的房顶、自行车架、乐器三角铁…… 方形 特征：方形分为正方形和长方形，正方形四条边一样长，四个角一样大。长方形两条对边一样长，四个角一样大。 正方形实物：手帕、地板砖、棋盘、相框、田字格、天花板、魔方、方桌、方凳、方形手表、方形便利贴…… 长方形实物：门、窗户、床、桌子、凳子、沙发、鞋盒、冰箱、电视机、电脑、书、笔记本、挂历…… 扇形 特征：扇形是圆形的一部分，由两条从一个点出发的直线，和一条连接这两条直线的弧线组成。就好比一个圆形生日蛋糕，切开以后，每一块都是一个扇形。 实物：折扇、扇形盘子、银杏叶、扇贝、孔雀开屏、蛋糕…… 梯形 特征：有四条边，四个角，只有一组对边平行。 实物：楼梯、江坝、河堤、锅铲、足球球门侧面、汽车挡风玻璃、手提包、台灯罩平面…… 3.拓展认识其它图形 圆形、正方形、长方形、三角形、扇形、梯形有一个共同名字，叫做几何图形。除了这些以外，还有哪些形状的饼干呢？小朋友能说出它们的名字吗？ 还有平行四边形、菱形、六边形、等腰梯形，这些也是几何图形，另外还有爱心、四叶草、十字、花型、五角星、鸡蛋、月牙、树叶、皇冠、雪花形状的饼干。 4.给小动物派礼物 通过小朋友的帮忙，小动物终于可以领取到自己喜欢的礼物了。它们已经准备好了，等着小朋友给它们派礼物呢。 现在请小朋友从工具箱中找出小动物，先将小动物排好队。 小动物面前的盘子里有一些形状，这是小动物喜欢的饼干形状。请小朋友将对应的饼干礼物盒放入盘子，只有小动物喜欢的饼干形状才可以拖入盘子哦。 总结 （几何形状的饼干找朋友游戏，引导幼儿说出图形名称，加深记忆。例：） 圆形饼干要找它的好朋友，小朋友能帮帮它吗？ 原来圆形饼干和梯形饼干是好朋友，它们从远方乘坐火车，来到小兔家里，圆形和梯形是小兔喜欢的几何图形…… 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

–  活动目标  – 1.感知理解故事内容； 2.能区分方形、圆形； 3.有兴趣在生活中找出不同的图形，加以研究。 –  活动过程  – 01观察画面，讨论。 小朋友在课桌上看见了谁呢？ 一位老婆婆和一位老公公。 他们周围有什么呢？小朋友能说出这些物品的名字吗？ 在周围的传送带上有碗、纽扣、挂钟、书本、蛋糕、盆、壁画、手提袋…… 这些物品是什么形状的？ 有圆形，有方形。 老公公手里抱着什么呀？ 一个方形的收音机。收音机正在播放故事，小朋友想不想听听这个故事呢？ 请小朋友在听的时候，留意一下，故事里的人物喜欢什么。点一下收音机，就可以听故事了。 02听故事《方脸与圆脸》 山脚下住着一户人家，家里有位老公公和一位老婆婆。老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸庞儿。老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸庞儿。方脸老公公喜欢方东西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。圆脸老婆婆喜欢圆东西。她吃饭，常用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。 有一天，老两口吵了嘴，要分家。老公公说：“方东西是我的！”老婆婆说：“圆东西是我的！”“好，就这么定啦，分吧！”老公公站在小院子里一瞅，说：“屋子是方的，归我！”老婆婆说：“椽子是圆的，我得把屋顶拆喽！”老公公指着桌椅说：“桌凳是方的，归我！”老婆婆说：“钉子是圆的，我得把钉子都取下来。” 老两口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧，被子是方的，被面上绣的花是圆的。菜刀是方的，刀柄是圆的。褂子是方的，袖子是圆的。老两口再互相一看，又发现，老公公的脸庞是方的，眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋是圆的，两颗门牙是方的。“哈哈……”老公公笑了。“扑哧……”老婆婆乐了。老公公和老婆婆都说：“不分啦，不分啦！” 现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快乐。 03回顾故事，认识方形、圆形。 ★老公公和老婆婆喜欢什么东西呢？ 老公公喜欢方东西，老婆婆喜欢圆东西。 ★小朋友知道什么是方形、什么是圆形吗？ 方形有四条直线和四个角组成，圆形的边是弯弯的，没有角。 ★他们家里方形的东西有哪些呢？ 有方凳、方杯。 ★圆形的呢？ 有圆桌、圆镜、南瓜。 ★老公公和老婆婆发生了一件什么事儿呢？ 有一天，老两口吵了嘴，要分家。 ★分得清楚吗？为什么呢？ 分不清，因为房子是方的，椽子是圆的；桌凳是方的，钉子是圆的；被子是方的，被面上锈的花是圆的…… ★最后怎么样呢？ 他们发现分不清楚，因为方形的物品里面有圆形，圆形的物品上也有方形。所以又和好了，他们现在还快乐的生活在一起。 04动手活动 现在我们来玩一个游戏。请小朋友帮方脸公公和圆脸婆婆找到他们喜欢的物品，放到他们旁边的框里。每找到一样，说说这是什么物品，是方形的，还是圆形的。 （围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组）最后数一数，你们小组一共找到几件方形的物品、几件圆形的物品。看哪个组找得又快又准确。 –  总  结  – 方脸公公和圆脸婆婆家里有这么多方形、圆形的物品，那小朋友家里有方形的物品吗？什么物品是方形的呢？有圆形的吗？什么物品是圆形的呢？ 我们教室里除了方形和圆形，小朋友能找出其它形状吗？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

活动目标☘ 1. 认识序数意义； 2. 能按量的差异对物体进行排序； 3. 发现周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。 活动过程☘ 1.情景导入例：音乐故事导入 （我是小能手-音乐制作器-打开钢琴键盘，教师弹奏《小星星》） 一位小女孩来到天使生活的地方，这里真美呀，山上青翠葱郁，小河仿佛一面透明的镜子，闪闪发光，房子都建在树上，动物和人类和谐相处，这时候，小女孩看到5个玻璃瓶，里面装着闪闪发光的河水。天使告诉她，这些瓶子都有一个编号，并且它们会发出优美的声音。不信，你试试！ 小女孩用手轻轻碰触每一个瓶子：（教师边弹奏边用数字读出《小星星》右手指法，或者不弹奏，直接用数字唱旋律，注意这里的数字是指法，不是简谱哦）1144554-4433221-5544332-5544332-1144554-4433221-是不是好神奇呀？ 小朋友们，你们想不想看到那装着闪光水的瓶子呀？ 2.认识1~5序数（大屏打开米逗课程应用） ★你们看到装着闪光水的瓶子了吗？它里面的水是一样多吗？不一样多，所以才会发出高低不同的声音。 ★每个瓶子有一个编号，我们来看看，它们的编号在哪里。 （用应用里面的数字牌和装着不一样多水的瓶子，教导量的差异、序数的意义） 3.活动（打开米逗课桌，进行分组活动，选立小组长，讲明组长、组员职责） 请每个小组为瓶子和对应的编号进行配对活动，并且想办法为瓶子排排队吧。小组共同合作，互相帮助。看哪个小组合作得最愉快，完成得最好，配对完了以后，闪光水瓶子发出的声音会更优美哦！ 总结☘ 教师在活动过程中指导，活动结束进行检查与点评，带领复习一遍活动目标，最后可以带幼儿唱一遍《小星星》，教师伴奏。 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

活动目标 1.认识数字1-9； 2.能从1开始，正确数出1~9的所有数字； 3.培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备 大屏幕展示课件画面（画面中有1~9数字和点子卡片） 或准备纸质1~9带图数字卡片 活动过程 1.情景导入 小朋友们，XX游乐场购买了一批新车，有工作人员巡视游乐场的小汽车，有食堂买菜的小型货车，有接送顾客的大巴车等等。这批新车已经贴上了数字车牌，但按当地的规定，还需要贴上点子车牌才可以上路。但是这段时间有很多的小朋友去游乐场玩，游乐场的工作人员实在太忙了。他们想，谁能帮帮我们，给新车贴上点子车牌，让我们的新车可以顺利上路呢？小朋友们，你们愿意帮忙给游乐场的这批新车贴上点子车牌吗？ 2.认识数字1~9 （打开大屏幕米逗课桌课程应用，或展示纸质1~9带图数字卡片。学习数字，学习数数） 游乐场的车牌是数字车牌和点子车牌，所以我们先来认识车牌中会出现的数字。 3.活动 （打开米逗课桌课程应用） 接下来我们很兴奋的来到了XX游乐场。哇，游乐场停了好多漂亮的新车呀，我们来数一数，一共有多少辆新车？ 这些车身上有什么？每辆车身上都有一个数字，就是它的数字车牌。 旁边像鱼儿一样游过去的是什么呢？是点子车牌，点子车牌上面有不同的点数。 我们现在就按车身上的数字车牌，来贴对应的点子车牌。点子车牌贴在车身下方的方框里面。 （幼儿分组在米逗课桌上进行贴车牌活动，教师巡回指导。活动可按实际情况进行2~3次，有助快速记忆数字，练习数数） 4.检查与复习 （教师带领全体幼儿一起检查每组贴车牌情况，进行点评） 我们来看看每组贴的点子车牌是否正确。先来看第一组。大家看看第一组的车牌都贴对了位置吗？…… （检查后进行复习：大屏展示课件画面或纸质数字卡片，复习数数1~9） 活动总结 要想快速又准确的贴好车牌，我们需要怎么做呢？熟悉数字1~9，学好数数。 在小组活动中，我们和其他小伙伴要互相帮助，也愿意虚心听取他人正确的建议，愉快的合作，才能更好的完成小组任务。 今天的活动就到这儿了，XX游乐场的工作人员刚才打来电话，说非常感谢我们帮忙贴点子车牌，让游乐场的车可以顺利上路。小朋友们，你们喜欢贴车牌活动吗？下次游乐场购买了新车，我们又去帮忙贴车牌吧！ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn