活动目标

1.欣赏节日中的美术装饰、色彩元素；

2.动手为圣诞老人换新装，并拍个照；

3.自由创作：通过故事和画面，找到一件自己最喜欢的圣诞物品，模仿画一幅画。（圣诞树、圣诞老人的服装、礼物盒、装礼物的长袜、拐杖糖、小天使……）

活动过程

1.情景导入

（打开大屏课程应用，在圣诞音乐中讲圣诞故事）

两千多年前，以色列人们都在罗马殖民下。艰难的环境让人们强烈渴望救世主来到。终于有一天晚上，一群拿着拐杖的牧羊人，在旷野听到天使告诉他们一个大好的消息——救世主诞生了。天空的一颗星星在人们前头行走，带人们到救世主的面前就停住了，这就是圣诞节的由来。小朋友们，你们想看看牧羊人的拐杖、报好消息的天使、会走路的星星、背着礼物的圣诞老人吗？

2.观察与讨论

圣诞老人：圣诞老人在哪里？他带来了什么？

礼物：小朋友们最想要收到什么礼物呢？这里有好多包装好的大礼物盒，里面装着小朋友们最喜欢的礼物。这些礼物盒有什么颜色的？你最喜欢哪一个礼物盒？

圣诞树：大家知道这颗树是什么树吗？（圣诞树，人们可以在树上挂上一些物件来庆祝圣诞）我们来看看树上有什么呢？

天使：报好消息的天使。

拐杖糖：牧羊人的拐杖形状的糖。

装礼物的长袜：小朋友们用来接收礼物的长袜。

星星：引导人们去见救世主的那颗会走路的星星。

铃铛：摇起来会发出悦耳的声音，表示喜庆，增加节日的气氛。

还有花、蝴蝶结……

3.捕捉画面中丰富的色彩

节日主题色：

不知道小朋友们有没有发现，圣诞节最多的颜色是什么颜色呀？大家仔细看看画面，猜猜看！

对了，是绿色、还有红色。绿色、红色是圣诞节的主题颜色，在圣诞节里它们出现的最多了。

其它颜色：

可是，如果单有两个颜色，是不是很单调呀？就像小朋友画画，如果只用两种颜色，不用更多的颜色，就很难画成一幅美丽的画是吗？那我们看看，画面中除了绿色、红色之外，还出现了什么颜色，让整个画面看起来更丰富呢？

还出现了黄色，就如星星、铃铛、蝴蝶结、其中的一个礼物盒。

还出现了蓝色的礼物盒、紫色的礼物盒，粉红色的蝴蝶结、白色、黑色等等。

如果可以，你想为圣诞节添加什么颜色的物品，让整个圣诞节看起来色彩更丰富呢？

4.为圣诞老人

换装并拍照

★小朋友们，你们有没有发现周围漂流河中像小鱼一样游过来的是什么？谁说说有什么？衣服、裤子、帽子。原来这是圣诞老人的新衣服呢！

★圣诞老人等着小朋友们给他换上新衣服。怎么换的呢？（请几位幼儿上台示范为圣诞老人换新装，并示范用令牌中的“照相机”进行拍照，可把照片放入漂流河中。）

★（接下来让幼儿分组在米逗课桌上自主活动，为圣诞老人换新装，拍个照，把照片放入漂流河中。）

总 结

★你们还记得圣诞节的主题颜色是什么吗？

★有没有小朋友知道春节的主题色是什么呢？

★中秋节的主题色呢？

★你们最喜欢圣诞节的什么物品？（圣诞老人？礼物？圣诞树？拐杖糖？装礼物的长袜？会走路的星星？天使？铃铛？圣诞老人的新衣服？）

★你愿意把你最喜欢的圣诞节的物品画成一幅画吗？

★（如果有时间，教师示范几样圣诞物品的简笔画，让幼儿自主发挥模仿绘画。）

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