活动目标

1.认识26个大写英文字母；

2.正确读出26个字母，并按顺序排列；

3.喜欢参与小组互动活动，大胆表达。

活动准备

1.教师先学会课件中的儿歌《The Alphabet Song》；

2.课前先在课桌上排列出26个字母，可以将动物卡片暂时收入回收箱，只留下字母，这样画面更干净。

活动过程

1.教读字母

教导认识字母的形状，引导幼儿通过想象来记忆。

如：A像铁塔；B像耳朵；C像月牙；D像竖琴；E像书架；F像旗帜；G像拳头；H像梯子；I像电线杆；J像鱼钩；K像做早操的人；L像靴子；M像大门；N像闪电；O像鸡蛋；P像芦苇，是停车场标志；Q像气球；R像拄拐杖的老人；S像蛇；T像带帽子的绅士；U像玻璃杯；V像胜利手势；W像两个并排的胜利手势；X像剪刀；Y像树；Z像一条弯路。

2.教唱儿歌

打开工具箱，找到《The Alphabet Song》歌词，歌词可以放大，点击歌词，即可播放歌曲。可以跟音乐一起唱，也可以分男女生、老师与幼儿轮唱，或配合简单的律动一起唱。

3.字母配对游戏

➤点击工具箱中的“重新启动”按钮，让课件回到初始画面。

➤点击课件中出现的字母、卡片，都有发音，幼儿可以跟读。卡片的发音是字母和动物名组合。每张卡片都由大写字母、与字母对应的动物名、动物组成。

➤小组成员一起动手，找到对应的字母和卡片，将字母拖入卡片。都完成以后，将26张卡片按顺序排列。

➤小组互相检查，比一比，哪个小组完成得最好。

总结

回顾知识：用猜一猜的游戏方式，巩固认识26个大写英文字母，可以再唱一遍儿歌。

鼓励与建议：对小组成员在课堂中的互助、协作给予鼓励和表扬，对课堂中出现的问题进行正确指引和建议。

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