活动目标                           

1.认识冬季/夏季不同的服饰及其作用；

2.能按季节将服饰分类；

3.进行12以内的加法计算。

活动过程

1.情景导入

（准备一个小熊手偶）你们看看我是谁呀？（小熊）小朋友们好！

我今天有一个好消息要告诉你们，我的小熊服装店马上就要开业了，可是，店里还有好多衣服/鞋子/帽子……没有整理好呢！没有时间了，可怎么办呢？我想请小朋友们帮我整理，好吗？

真是太好了！谢谢你们！

2.介绍材料 提升兴趣

（教师打开大屏米逗课程应用）

★我们来参观一下小熊服装店。店里有什么？（两个展柜，用来放衣服/鞋子/帽子……）

★这两个展柜的上面有什么图案呀？（有雪花，还有太阳）

★你们猜猜这两个图案代表什么？（在这里表示季节，有雪花的展柜表示这是冬天的服饰，有太阳的展柜表示这里摆放夏季的服饰）

★展柜里面有什么呢？（衣架/隔层）

★一会儿我们整理的时候，什么可以挂在衣架上？什么可以摆放在隔层上呢？（衣服，裤子，裙子可以挂在衣架上。帽子，鞋子，手套等可以摆放在隔层上）

★在漂流河飘动着的，这些是我们需要整理的服饰，都有一些什么呢？（太阳帽，裙子，T恤，拖鞋，棒球帽，短裙，短裤，凉鞋，雨鞋，靴子，围巾，手套，毛衣……）

★哪些是冬季的？有多少数量？（靴子，冬天的帽子，围巾，手套，毛衣……）

★哪些是夏季的？有多少数量？（太阳帽，裙子，T恤，拖鞋，棒球帽，短裙，短裤，凉鞋，雨鞋……）

★冬季和夏季所有的服饰加起来，一共是多少？

★冬季和夏季的服饰为什么会不同？它们各有什么用处呢？

3.活动（打开米逗课桌课程应用）

接下来让我们一起动手为小熊整理服装店。（分组进行活动，选小组长，讲明组长，组员职责）

每个小组的每位成员一起动手，共同合作，把漂流河中的服饰按季节摆放到展柜中，并数数衣架上，两个隔层上各有多少商品，每个展柜中商品的数量是多少，两个展柜加起来i一共是多少，把结果告诉老师。

（幼儿分组活动2~3次，选择令牌中“重新启动”，商品种类有变化。教师巡回指导，活动结束带领大家一起对每组活动结果进行检查和点评）

活动总结

小熊非常感谢小朋友们的帮忙，把服装店都收拾好了，摆放得整整齐齐，小熊的服装店可以顺利的开业了！

小朋友们，通过刚才的活动，你还能想到什么冬天的服饰，什么夏天的服饰吗？

（冬天的：棉衣/保暖衣/羽绒服/皮衣/西服/马夹/保暖耳罩……）

（夏天的：太阳眼镜/泳衣/衬衣/背心/防晒衣/防晒套袖……）

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