活动目标
1.认识冬季/夏季不同的服饰及其作用;
2.能按季节将服饰分类;
3.进行12以内的加法计算。
活动过程
1.情景导入
(准备一个小熊手偶)你们看看我是谁呀?(小熊)小朋友们好!
我今天有一个好消息要告诉你们,我的小熊服装店马上就要开业了,可是,店里还有好多衣服/鞋子/帽子……没有整理好呢!没有时间了,可怎么办呢?我想请小朋友们帮我整理,好吗?
真是太好了!谢谢你们!
2.介绍材料 提升兴趣
(教师打开大屏米逗课程应用)
★我们来参观一下小熊服装店。店里有什么?(两个展柜,用来放衣服/鞋子/帽子……)
★这两个展柜的上面有什么图案呀?(有雪花,还有太阳)
★你们猜猜这两个图案代表什么?(在这里表示季节,有雪花的展柜表示这是冬天的服饰,有太阳的展柜表示这里摆放夏季的服饰)
★展柜里面有什么呢?(衣架/隔层)
★一会儿我们整理的时候,什么可以挂在衣架上?什么可以摆放在隔层上呢?(衣服,裤子,裙子可以挂在衣架上。帽子,鞋子,手套等可以摆放在隔层上)
★在漂流河飘动着的,这些是我们需要整理的服饰,都有一些什么呢?(太阳帽,裙子,T恤,拖鞋,棒球帽,短裙,短裤,凉鞋,雨鞋,靴子,围巾,手套,毛衣……)
★哪些是冬季的?有多少数量?(靴子,冬天的帽子,围巾,手套,毛衣……)
★哪些是夏季的?有多少数量?(太阳帽,裙子,T恤,拖鞋,棒球帽,短裙,短裤,凉鞋,雨鞋……)
★冬季和夏季所有的服饰加起来,一共是多少?
★冬季和夏季的服饰为什么会不同?它们各有什么用处呢?
3.活动(打开米逗课桌课程应用)
接下来让我们一起动手为小熊整理服装店。(分组进行活动,选小组长,讲明组长,组员职责)
每个小组的每位成员一起动手,共同合作,把漂流河中的服饰按季节摆放到展柜中,并数数衣架上,两个隔层上各有多少商品,每个展柜中商品的数量是多少,两个展柜加起来i一共是多少,把结果告诉老师。
(幼儿分组活动2~3次,选择令牌中“重新启动”,商品种类有变化。教师巡回指导,活动结束带领大家一起对每组活动结果进行检查和点评)
活动总结
小熊非常感谢小朋友们的帮忙,把服装店都收拾好了,摆放得整整齐齐,小熊的服装店可以顺利的开业了!
小朋友们,通过刚才的活动,你还能想到什么冬天的服饰,什么夏天的服饰吗?
(冬天的:棉衣/保暖衣/羽绒服/皮衣/西服/马夹/保暖耳罩……)
(夏天的:太阳眼镜/泳衣/衬衣/背心/防晒衣/防晒套袖……)
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