活动目标

✈在运货游戏中进行分类。

✈愿意学做小司机，体验社会生活场景。

✈探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程

1.情境导入例：

昨天，老师收到一封信，是我的朋友批发市场的老板寄过来的。他告诉老师，今天有几家商店要开业，要进很多的货，有水果、蔬菜，玩具等等。可是呢，运货的司机实在忙不过来，因为要运很多很多的货，还要卸货。他想请我们XX幼儿园的小朋友们去帮忙开卡车运货，小朋友们愿意去帮帮忙吗？

我们先来看看，是什么地方的商店要开业呢？

2.引导观察画面，介绍场景。

小朋友们你们看到了什么呀……有公路，有卡车，公路的旁边有三座房子。

✈水果店

第一座房子长什么样子呢？它是什么颜色的墙壁？粉色墙壁，像草莓的颜色，橙黄相间的雨棚，就像橙子一样的颜色是吗？房子上头写着英文的FRUIT（水果）。

从窗户看进去，房子里面有什么呀？有香蕉、提子，这是什么地方呢？水果商店。你们喜欢吃水果吗？

这些好吃的水果都是从哪里来的？用运货卡车运过来的哦。水果商店里面会有一些什么人呢？售货员、收银员、顾客。

谁会去水果店买水果呢？妈妈，爸爸。

✈蔬菜超市

第二座房子有什么特征呢？它的墙壁是什么样的？蓝色条纹，门是绿色的，房顶是深蓝色条纹的，房子上面写着VEGETABLES（蔬菜）。

从窗户可以看到房子里面有什么呢？有黄瓜、白菜，这是什么地方呢？蔬菜超市，或者菜市场。

你们爱吃蔬菜吗？小朋友们要多吃蔬菜，蔬菜、水果、肉类、谷类都要吃一些，不要挑食，这样才会有一个健康的身体。

谁会去菜市场或超市买蔬菜呀？爸爸、妈妈，学校食堂的工作人员。

这些蔬菜都是从哪里来的呀？也都是运货卡车运过来的。

✈玩具店

第三座房子是什么样的呢？白色底色有黄圆点装饰的墙壁，很可爱，还有咖啡色的屋顶，像小熊身上的棕色毛一样，蓝色的门，房子上面写着TOY（玩具）。

可以看到屋里有什么呢？有小熊，芭比娃娃，这是什么地方呀？玩具店。

你们最喜欢玩什么玩具？告诉你们一个小秘密，老师小时候最喜欢的玩具是……

我们在玩具店看到的小熊、芭比娃娃、各种各样的玩具车……这些都是从哪里来的呀？对了，都是用运货卡车运过来的。

谁最喜欢去逛玩具店呢？小朋友。

✈观察运货卡车及所运送物品：

除了水果店、蔬菜超市，玩具店，画面中的公路上还有什么呢？

有不断有经过的运货卡车，我们来看看从公路上经过的卡车上装了什么呀？一共来了三辆卡车，第一辆红色卡车上装了什么呢？茄子，第二辆黄色卡车上呢？苹果，第三辆蓝色卡车呢？玩具。

第一趟车过去了，接着又来了第二趟车。

第二趟车的第一辆黄色卡车装了什么呀？梨，第二辆红色卡车呢？风车玩具，第三辆蓝色卡车呢？黄瓜。

3.扮演卡车司机

小朋友们，你们愿不愿意扮演卡车司机，从很远的地方把水果、蔬菜、玩具送到商店来呢？那我们一起来帮批发市场运货吧。你们都是最棒的卡车司机。

✈（进行游戏：幼儿将卡车上的货物卸下来，按对应地点、类别、数量送进商店，体验社会生活场景。老师引导分类和点数。）

✈小朋友们，你们扮演卡车司机运货的时候，在商店会遇到哪些人，他们在做什么呢？

顾客在挑选商品或付款，售货员在整理商品或服务顾客，仓库的工作人员来收取商品，点商品数量，并指定存放地点。理货员来给商品上架等等。

✈小朋友们扮演运货卡车司机，在运货的时候可能还要做什么工作呀？请收货工作人员签字确认收货，可能还要收钱。

总结与鼓励

✈批发市场的老板发来了短信，他非常感谢我们小朋友们的帮忙，及时把水果、蔬菜、玩具送到了商店，使商店可以顺利开业。

✈小朋友们，你们喜欢扮演运货卡车司机吗？

卡车司机是一种工作，就像销售员的工作是售卖商品，警察的工作是维护社会治安，老师的工作是教学生，卡车司机的工作是把货物送到指定地点。

工作和学习一样，是生活的一部分，会使自己和别人都得到好处。

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