活动目标
1.观察画面，感知理解短文内容；
2.学习用完整的语言描述图片；
3.乐意向同伴介绍自己的家庭成员。
活动过程
- 感知理解短文内容
★今天老师为大家带来一位小伙伴，小朋友想认识他吗？我们请他出来，他要向你们介绍他的家庭。大家在听的时候帮老师记一下，这位小伙伴有哪些家庭成员，他们喜欢做什么。（大屏展示课件画面，从令牌中找出一个人物，边读短文边拖动相关图片，让幼儿更好的理解短文）
短文《我爱我的家庭》
嗨，大家好！我是米逗。
我有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。
我家里养了小狗、小猫，也有泰迪熊和玩具。
我哥哥喜欢弹钢琴，姐姐喜欢拉小提琴，我喜欢拍皮球、踢足球。
我最喜欢的是和朋友一起荡秋千、滑滑梯。
我爱我的家庭！也爱我的朋友！
小朋友，你们愿意跟我做朋友吗？
- 学习用完整的语言描述图片
（从左至右排图片：一颗红心代表爱、多颗红心代表喜欢。例如：“我”+1颗红心+妈妈，点击“我”，可听见完整句子：“我爱妈妈”，引导幼儿跟读句子）
★老师听见大家都愿意跟米逗做朋友。那还有小朋友记得吗，米逗有哪些家庭成员呢？
（跟读短文中的对话）米逗说：我有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。
（排图片，幼儿跟读）我爱爸爸、我爱妈妈、我爱爷爷奶奶……
★米逗家里养了什么宠物？有什么玩具吗？
（跟读短文中的对话）米逗说：我家里养了小狗、小猫，也有泰迪熊和玩具。
（排图片，幼儿跟读）我喜欢小狗，我喜欢小猫……
★米逗的家庭成员喜欢做什么呢？（排图片，幼儿跟读）
哥哥喜欢弹钢琴。
姐姐喜欢拉小提琴。
我喜欢拍皮球、踢足球。
我最喜欢的是和朋友一起荡秋千、滑滑梯。
★米逗爱他的家庭和朋友吗？（排图片，幼儿跟读）
他说:”我爱我的家庭，也爱我的朋友！
- 从课件中选两个生字重点学习
如：我、爸、妈、爷、奶、哥、姐、朋、友、男、女
- 向同伴介绍自己的家庭成员
★接下来请每位小朋友在小组里介绍你的家庭成员。（每张米逗课桌6位幼儿自然成为一组）
★每位小朋友从自己令牌中找出一个人物，代表自己。按刚才所学习的方法，将图片组成句子。点击第一张图片，听一听句子，跟着读。
★小组成员轮流介绍自己的家庭，以及家庭成员喜欢什么。
总 结
★小朋友学会向别人介绍你的家庭了吗？
对了，就像米逗这样，先说自己的名字，再介绍你有哪些家庭成员，他们喜欢什么。
★（拓展）我们在与人沟通交往中，经常会谈起自己的家庭，小朋友最想向谁介绍你的家庭呢？
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